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“云學習”系統簡介

“云學習”系統是在云計算(Cloud computing)環境中,圍繞學習服務,以心理學、教育學、知識工程和系統工程的理論為指導,建立云知識、云任務、云資源、云組件、云網站和學習者認知結構等關鍵模型,利用軟件架構和Web互動技術開發的、具有互動探究特色的、開放式可持續發展的、個性化、分布式學習系統;是互動探究式學習資源開發、交易、運行與進化的技術規范。

基于云計算(Cloud computing)而產生的云學習系統,既擁有云計算(Cloud computing)所具有的普遍優點,如:軟硬件投入成本的低廉,安全可靠的數據存儲,跨地域跨設備的數據應用與共享等;也擁有其在教育學習領域中的獨有特色。

首先,云學習系統以學習者為主體。云學習系統以人腦在學習過程中的特征規律為參考,設置情境,激發動機、訓練能力、培養興趣,提供成績和素質。

第二,云學習系統以知識為核心。在云學習的世界里,知識具有類似人腦的知識形態:網狀、超維度、可成長。并且通過這種網絡化的知識,來表示知識學習要求,匹配學習資源,管理學習過程,實現閉環控制和個性化推送。

第三,云學習系統以互動探究為資源特色。不僅人與知識互動,并且人與人之間也實現了互動探究。人與知識之間的互動,主要通過操作學習對象或與之關聯的對象來實現。主要包括人對學習對象的認知、探索、實驗、模仿、訓練、重構、游戲、評價、合作協同等來實現。人與人之間的互動,則主要通過教育者對學習者活動流程的設置,對活動型組件和學習資源的配置來實現。

第四,云學習系統具有與人腦一樣的開放式可持續成長特征。通過云系統內部的資源商店機制、學習組件程序商店機制、云網站機制以及云客戶端機制,將知識開發者、組件開發者、運營者、學習者、課程開發者等不同類型用戶有機結合起來,不僅實現了資源共建共享、逐步成長的目標,還形成了多類型用戶共贏的局面。

總之,云學習系統是利用知識模型化、顆粒化方法,逐步建立起知識、目標、資源、運行、記錄、評價、個性化、記憶管理、認知接受模擬、知識發現等一套基于系統工程的設計思想和組織方法。云學習系統“為中國的教育優化、以及教育電子產業的發展樹立了很好的典范,它不僅填補了空白,更代表了一種技術方向和先進理念”。

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